مدونات سريعة

طفل رضيع مستلقي على سريره، يفرد ساقه ويضرب به بقوة فيرتطم في لعبة تُخرج صوتًا موسيقيًا. يتعجب الطفل، ويتوقف. ثم يفرد ساقه مرة أخرى ويضرب به بقوة فيرتطم في اللعبة وتخرج الصوت الموسيقي، ويتوقف مرة أخرى، وبطريقة بدائية يبدأ في ربط الصوت الموسيقي مع حركة ساقه، فيصبح هذا الربط من أوائل ملاحظته لسببية الأمور: “سبب الصوت الموسيقى أنني حركت ساقي”. …

بعدما بدأنا تطبيق جزء “أنا ME”- وهو الجزء الأول من برنامج أنا ونحن- أخذنا مجموعة من أطفال البرنامج تتراوح أعمارهم ما بين 11 و 14 عام إلى معسكر شموسة في مدينة فايد، لمناقشة وتطبيق مفاهيم البرنامج المختلفة حتى تثبت هذه المفاهيم في وعيهم، وهي مفاهيم مثل النظام وأهميته، والهدف، وأهمية أن يكون لكل فرد أهدافًا، منها ما هو هدف طويل …

من وقت لآخر احاضر في مراكز الشباب ومراكز الثقافة عن تربية الأبناء، ومنذ بضعة أيام حاضرت في مركز ثقافة طلعت حرب في حدائق زينهم، وهذه المرة مثل كل مرة مضت وجدت أمًا (أحيانًا اجد أكثر من أم) حضرت خصيصًا وهي منفعلة وفي عينيها الدموع، لتسأل: “ماذا اعمل في طفلي؟ عناده سيجنني!!”. لقد جلست هذه الأم طوال المحاضرة منتظرة وقت الأسئلة …

  قابلتها في مطار فيينا وأنا في طريقي إلى القاهرة. صديقة قديمة لم أكن قد رأيتها منذ أكثر من خمس سنوات، وأعرف أنها تتخصص في ترميم الآثار المصرية. سألتها عن عملها، فوصفت لي مشروع ترميم وتغيير عشوائيات في وسط القاهرة تقوم به. قالت أن بعد أن يرمموا المساكن في هذه العشوائيات، ويدخلوا فيها الصرف الصحي، والماء العذب يهتموا بالارتفاع بالمستوى …

  عندما بدأت اكتب هذه المدونة كان هدفي أن اكمل مشواري مع خريجي برنامج “أنا ونحن”، واتواصل معهم بالأفكار التي لم يسع الوقت أن أقدمها لهم في البرنامج، فدونتها هنا. تغير هدفي الأساسي بعض الشيء فبدلا من تركيزي على خريجي برنامج “أنا ونحن”، وسعيي أن يشاركونني في خبراتي من مهارات حياتية، وجدت نفسي أُدخل في قائمة من نرسل لهم المدونة …

التنافر المعرفي cognitive dissonance من أهم مواضيع علم النفس الاجتماعي، وهو يعني التنافر الذي يحدث عندما نتعرف على معلومة تتعارض مع معلومة مهمة نمتلكها ونثق بها، فهنا لا نعرف كيف نحافظ على كل من المعلومتين المتعارضتين. ومعرفة التنافر المعرفي مهمة لأنها تساعدنا على فهم العوامل الأساسية في التواصل، وفي إقناع الآخر، وفي تكوين مجتمع متواصلاً فكريًا. وقبل أن نحاول أن …

قد رويت هذا الحادث في إثنين من كتبي وهما “مخاطر التلفزيون على مخ الطفل” و”تربية أبنائنا فن”، ومع إنني لا أحب أن أكون مثل الاسطوانة المكسورة وأعيد تكرار ما أقول، إلا أن الأفكار الثقافية تتكون عندما يعرض الموضوع من أكثر من جهة وبأكثر من طريقة، وهناك أمور ثقافية اعتبرها في غاية الأهمية وأحب أن أؤكد عليها، فمن وقت لآخر عندما …

في المدونة السابقة قدمنا تحليلًا لاستراتيجيات التقدم التي انتهجتها كل من اليابان، وماليزيا وسنغافورة، ورأينا كيف أن كل بلد كانت له استراتيجيته الخاصة به، وكل من هذه البلاد عملت على الحفاظ على الترابط الأسري فيها والأخلاقيات الحميدة في شعبها، واهتمت بإصلاح أوجه المجتمع وثقافته التي تحتاج إصلاحًا (مثل الكسل عند الماليزيين، أو غياب الادخار عند الماليزيين وسكان سنغافورة، أو عدم …

في مدونة سابقة قدمنا صورًا للبلاد التي هدفت للتقدم وكيف اهتمت بالمواطن فيها وعملت على الارتقاء به بطرق مختلفة، مفترضة أن الفرد عامل مهم في تقدم مجتمعه. وفي هذه المدونة سنحلل الطرق التي اتخذتها هذه البلاد للتقدم لنستخلص منها أفكارًا تستطيع أن تفيدنا، علمًا بأن لكل بلد ظروفه الخاصة.فنجد أن اليابان ركزت على التقدم الحضاري، وعملت لذلك على 3 مستويات: …

  عزيزي الشاب،  لقد تعرفت على الأمانة وعرفت أنها في علاقة الفرد بشيء في حوزته ولكنه لا يملكه، وتتطلب الأمانة أن يعرف الفرد حدوده ويتحكم في نفسه، فيعرف أن ليس كل شيء في حوزته هو مالك له، وفي فكرة الأمانة هناك سمو، وتواضع من الفرد الذي لا يملك شيئًا أمام خالقه الذي يملك الكون. وصفة الأمانة صفة يفهمها ويقدرها الشرقيون …